LingUU Jaargang 6, Nummer 1

Jaargang 6, Nummer 1
Mei 2022

Download nummer – LingUU Jaargang 6, Nummer 1 (pdf)

Lees hier het persbericht met een samenvatting van alle bijdragen. Bestel hier een gedrukt exemplaar.


Rendl, L. (2022). Language as a Tool of Embodiment: a case study of inclusive and gender-neutral writings in French. LingUU Journal, 6(1), pp. 4-17.

Rijlaarsdam, C. (2022). Categorizing disagreements in the SNLI Corpus: an exploratory study. LingUU Journal, 6(1), pp. 18-28.

Irmawati, M., Remijnse, L., and Gunal, A. (2022). Dutch-English cognates and word class do not facilitate the processing of intra-sentential switches: a critical replication study. LingUU Journal, 6(1), pp. 29-38.

Vinke, J. (2022). Voice and Length in Dutch Fricatives. LingUU Journal, 6(1), pp. 39-53.

Zimianiti, E. (2022). Is semantic memory the winning component in second language teaching with Accelerative Integrated Method (AIM)?. LingUU Journal, 6(1), pp. 54-62.

Intern Extern

Zimianiti, E., van den Berg, M., and Reshetnikova, V. (2022). Research Internships in Times of a Global Pandemic, Part 3. LingUU Journal, 6(1), pp. 63-65.

The Daily Linguist

Recom over taal gerelateerde conferences, podcasts en andere online media. Lees het hier (pp. 66).